商务部等9部门近日联合印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》，其中提出“优化学生假期安排”“探索设置中小学春秋假”秦安配资，引发广泛关注。
春秋假，顾名思义是在春季和秋季学期中，为学生增设有别于寒暑假的短假期。过去，每逢春种秋收，农村中小学都会适时放假。后来，随着双休制度推行，这项休假安排慢慢退出历史舞台。这几年随着生活水平提升，大众文旅消费愈发火热，特别是有娃家庭，总会趁着国庆、寒暑假等长假安排亲子游。不过，由于旅游时间集中，路上堵车、景区看人、抢票艰难的现象颇为突出。在此背景下，中小学错峰休假的呼声日渐高涨。在2013年印发的《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中，春秋假的提法即已出炉。后续相关部门陆续发文鼓励探索，既是对民众优化休假安排诉求的及时回应，也标志着相关话题逐步迈向政策引导的新阶段。
当然，鼓励中小学放春秋假，并非简单的时间调整，背后有着多重价值考量。一来，育人价值。设置短暂而规律的春秋假，让学生们喘口气、加加油，能够以更饱满的状态进行学习。二来，实践意义。俗话说，读万卷书，行万里路。学习不仅是汲取书本知识，也要用脚丈量生活。春秋佳日，让孩子们走出课堂，到田野山林感受自然变化，到社区服务中理解社会责任，带来的认知成长是课堂教育无法替代的。三来，经济效益。假日经济学早有论断，小休闲连着大消费，孩子放了假，若和家长带薪休假搭配成功，显然可以释放更大消费活力。
春秋假好处多，但落实起来也有这样那样的顾虑。有人担心“假期多了，孩子学习会不会掉队”，有人担心“插入春秋假，教学节奏会不会被打乱”。此外，双职工家庭本就忙多闲少，孩子凭空多了几天假，如果家长的带薪休假无法落实，谁来带娃就成了问题。这些顾虑都不妨放到台面上好好讨论，逐一解决。对此，许多地方积极探索，比如通过开展春秋游、课后服务等形式，帮家长消除后顾之忧。总之，假期调整事关千家万户，充分听取意见，不断优化方案，好事方能办出好效果。
从本质上看，休闲经济对接的是人们体验生命、感知美好的情感需求。未来，随着配套政策的不断完善、家校协同机制的逐步健全，相信春秋假不仅是学生放松身心的“小憩时光”，也会是他们走向社会的 “成长课堂”。（雨馨）
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